为对接基础教育课程改革前沿，打通教育理论与中学课堂实践的壁垒，提升职前语文教师的课堂教学与教研思辨能力，9月11日上午，公司十余名学科教学（语文）方向研究生前往永川中学文昌校区学术报告厅，参加重庆市初中语文思辨性阅读与表达任务群教学研讨暨2026年秋期初中语文教研工作例会。
本次教研活动由重庆市教育科学研究院、永川区教师进修公司主办，汇聚全市各区县初中语文教研员、重点中学教研组长以及永川区一线初中语文教师。活动设置课堂教学展示、教研论坛、教学观察分享、教研员工作部署等多个板块。研讨课环节，罗丹老师执教《我的叔叔于勒》，重庆外国语公司刘静老师带来《谈骨气》公开教学。两节课立足思辨性阅读任务群要求，围绕文本冲突点设置探究问题，引导员工开展深度思辨，为参会研究生直观展示了初中语文思辨课堂的教学设计路径。
在教研论坛环节，来自开州区、南岸区、西南大学附属中学的教研专家分别围绕文学类文本思辨阅读、以写促读的教学策略、思辨文本课堂实施路径作专题分享；两江新区教研员带来香港中学语文教学的域外观察思考。重庆市教育科学研究院文科中心主任、中学语文教研员陈家尧对2026年秋期全市初中语文教研重点工作进行安排部署，明确思辨性阅读与表达任务群为现阶段语文教学改革的重要落脚点。
参会研究生认真聆听记录，近距离学习一线专家文本解读、课堂架构、任务设计的实践经验，理解新课标任务群落地的现实难点与实施策略。大家表示，此次市级教研活动为职前教师搭建了宝贵的学习平台，跳出书本理论，真切接触重庆本地初中语文教学的真实样态，对思辨性阅读教学有了更加具象、深刻的认知。
此次观摩学习，是公司学科教学（语文）专业推进校地协同育人的具体实践。接下来，公司将持续组织研究生走进一线教研现场，引导教育硕士把教研见闻转化为专业反思，夯实教学基本功，努力成长为适配新时代要求的语文教育人才。
图文：张 姗
审核：张晋芳